"O de tocarse aos estudantes vailles moi ben". O ministro de Universidades, Manuel Castells, recorreu ao humor na súa comparecencia no Senado para explicar as liñas xerais do seu departamento nun contexto no que dá por feito que haberá unha segunda onda de coronavirus. Así, suxeriu" que o próximo curso se alternen as clases presenciais coas telemáticas para evitar aglomeracións nas facultades, pero incidindo en que os centros terán que buscar alternativas para manter a distancia social dos alumnos dentro da aula.
"Se non, busquen unha solución, porque ter a máis xente da que cabe en metro e medio de distancia non se pode facer, e non hai máis historia que esta ,"sentenciou este luns. O pasado 11 de xuño, o departamento de Castells remitiu ás universidades un documento elaborado xunto ao Ministerio de Sanidade con recomendacións "para adaptar o curso universitario 2020-2021 a unha presencialidad adaptada", e onde propuña alternar a docencia presencial e a 'online' cando o número de estudantes non permita gardar metro e medio de distancia de seguridade nas aulas e instalacións.
"Nesta opción, deberían rotarse periodicamente entre os estudantes que reciben o ensino presencialmente e aqueles que a reciben por videoconferencia", engadía o documento do Ministerio de Universidades.
Na súa comparecencia no Senado, Castells, que durante décadas foi profesor universitario, defendeu a docencia presencial como o mellor modelo de ensino. "O de tocarse aos estudantes vailles moi ben", chanceou antes de afirmar que "a educación virtual é unha marabilla de 35 anos para arriba, cando xa tes outra formación".
Con todo, o ministro deu por feito que no outono haberá unha segunda onda de coronavirus. "Hai que vivir perigosamente ata que non haxa vacina, e a cuestión é cuán estaremos preparados para esa segunda onda", expuxo para xustificar que durante o próximo curso haxa que compatibilizar algún tipo de ensino a distancia.
"O presencial segue sendo o bo, pero hai ensino 'online' que pode ser moi boa, e como acumulamos unha gran experiencia preparémosnos para facelo mellor, para que a universidade poida funcionar de xeito 'online' con calidade", argumentou.
BOLSAS. Doutra banda, asegurou que o Goberno "non se arruinou" coa subida de 100 euros nas bolsas para os universitarios e outros cen nas de mobilidade e afirmou que esas cantidades, que poden ser importantes para os estudantes, son "ridículas" en comparación coas subvencións que reciben algúns sectores industriais. O ministro referiuse así ao incremento do orzamento das bolsas, un 22 por cento máis que o ano anterior, e sinalou que se dobraron o número de bolseiros, que suman 175.000 estudantes os que teñen unha bolsa fixa, máis 5.000 estudantes con discapacidade, e que o total con bolsas de distinto tipo que se concederon pasan a ser 252.000.
Tamén aos cambios nos limiares de renda que se publicarán previsiblemente en xullo nun real decreto para que chegasen ás familias máis vulnerables. "Subimos o tramo ata o nivel de pobreza, a gran revolución é que os estudantes que están por baixo do nivel de pobreza poidan ter bolsas; só con iso amplíase enormemente as persoas con bolsas", detallou.
"Despois aumentamos, non nos arruinamos a verdade, as bolsas de 100 euros e de mobilidade outros 100 euros, polo que quen combina as dúas bolsas dispón de 200 euros máis ao ano; fíxese que cantidades ridículas comparadas coas subvencións a sectores industriais, pero con todo hai estudantes para os que douscentos euros fan unha gran diferenza, aínda que pareza imposible".
