lunes. 13.07.2020 |
El tiempo
lunes. 13.07.2020
El tiempo

A USC prevé adaptar as clases a tres escenarios: da normalidade ao peche

O reitor da USC, Antonio López, conversa coa consellería de infraestruturas, Ethel Vázquez LAVANDERIA JR. (Efe)
O reitor da USC, Antonio López, conversa coa consellería de infraestruturas, Ethel Vázquez LAVANDERIA JR. (Efe)
Pretende garantir a presencialidad con flexibilidade. A avaliación continua será protagonista

A Universidade de Santiago (USC) prepárase ante as incógnitas do próximo curso. Ante a posibilidade de que se produza un rebrote que obrigue a recuperar as restricións do estado de alarma, a institución elaborou un documento basee no que se inclúen medidas e actuacións con previsión de ata tres escenarios: "normalidade adaptada, distanciamento e peche de instalacións".

Estas Directrices para ou Desenvolvemento dunha Docencia Presencial Segura para ou curso 2020-2021 baséanse nos principios da "presencialidade" da docencia, pero tamén dunha "flexibilidade" que permita adaptar a actividade universitaria ás diversas posibilidades e circunstancias, atendendo así mesmo ás diferenzas entre as titulacións que se imparten e incidindo na tres ponsabilidade, tanto individual como colectiva", de toda a comunidade universitaria, segundo explicou a USC nun comunicado.

Deste xeito, o primeiro escenario que expón sería o dunha normalidade sen restricións á presencialidad, tanto nas clases, as tutorías como as probas finais. Esta podería compatibilizarse cun 10% das horas nunha materia de modalidade virtual "de xeito excepcional e debidamente xustificado". Nesta adaptación, recoméndanse así mesmo quendas de rotación máis curtos nos grupos de prácticas e recoñécese a posibilidade de facelas online sempre que impliquen o uso de mecanismos telemáticos.

No segundo caso, referido a unha situación de restricións, a docencia sería total ou parcialmente virtual combinada coa física, mentres que as tutorías e exames serían a distancia. No entanto, recoméndase anticipar os contidos das clases prácticas. Finalmente, ante un peche de instalacións no caso de que a situación sanitaria forzase a un novo confinamento da poboación, as aulas impartiríanse plenamente de modo virtual, adaptando os centros a iso.

EVALUACIÓN CONTINUA. A avaliación continua será o criterio xeral adaptado á realidade de cada materia, ben de modo único ou combinado con probas finais. Así mesmo, os contidos poderían axustarse ás diferentes modalidades de docencia –presencial e online–, aínda que se terán que respectar as competencias e esixencias reflectidas nas memorias dos títulos. Doutra banda, a institución prevé a necesidade de recursos de avaliación e tecnolóxicos, con equipos, recursos en liña, complementos ao campus virtual e formación pedagóxica para PDI. En opinión do reitor da USC, Antonio López, estas directrices "poñen en valor ou aprendido non segundo cuadrimestre" que agora conclúe e "permitirán afrontar con garantías a docencia presencial non curso 2020-2021". Segundo argumentou, a compostelá é unha universidade "presencial" e os documentos definidos lle permitiran "a bo seguro, xestionar con garantías a docencia na realidade que nos toque vivir".

A USC prevé adaptar as clases a tres escenarios: da normalidade ao...
comentarios