Os estudantes universitarios que beben alcol normalmente non teñen a intención de beber ata desmaiarse, e tampouco comprenden que comportamentos específicos de consumo de alcol presentan o maior risco de perder o coñecemento, segundo unha nova serie de estudos realizados por investigadores da Universidade de Brown (Estados Unidos).
"Aínda non sabemos que efectos a longo prazo ten un desmaio repetido no cerebro. O que si sabemos é que ter problemas de memoria relacionados co alcol está asociado con outras consecuencias negativas", apunta Kate Carey, profesora do Centro de Estudos sobre Alcol e Adiccións da Escola de Saúde Pública de Brown.
Esas consecuencias poden ir desde resacas ata pelexas, sobredoses, problemas de saúde mental ou agresión sexual. Dada a gravidade deses riscos, Carey e os seus colegas puxeron nestes estudos para comprender mellor o coñecemento dos estudantes universitarios sobre as causas dos desmaios, a comprensión das distincións entre as perdas de coñecemento e as baixadas de tensión e as perspectivas sobre as consecuencias de ambos.
Cada un dos tres estudos baseouse na análise das transcricións dunha serie de oito grupos focales dun só xénero de estudantes universitarios que informaron unha perda de coñecemento por consumo de alcol nos seis meses anteriores. Os grupos de enfoque incluíron un total de 50 estudantes, 28 mulleres e 22 homes, de colexios e universidades de catro anos na área de Providence, Rhode Island.
No primeiro artigo, os investigadores informaron que os estudantes estaban conscientes de que beber grandes cantidades de alcol e rapidamente aumentaba o risco. Con todo, moitos estudantes non entenderon que os factores biolóxicos, como o sexo biolóxico e a xenética, xogan un papel no risco de desmaios, ou que mesturar o consumo de alcol con outras drogas tamén podería aumentar a súa incidencia.
"O tipo de consumo de alcol que resulta nunha deterioración da memoria relacionado co alcol é común, pero tampouco se adoita facer coa intención de desmaiarse. Aqueles que beben regularmente e ten este tipo de experiencias non comprenden completamente o que a causa. O interesante é que, independentemente de canto beba, hai formas de beber para non desmaiarse", detalla a investigadora.
O segundo artigo analizou as perspectivas dos estudantes aos que se lles preguntou: "¿Cal é a reacción típica dunha persoa cando se desmaia?" e "En xeral, ¿que fai que unha perda de coñecemento sexa unha experiencia negativa, neutral ou positiva?". En xeral, os estudantes describíronos negativamente, utilizando termos como "vergoñoso", "molesto" e "aterrador", pero algúns a cualificaron de "emocionante".
Os investigadores demostraron que os factores sociais, xa sexa se os amigos dun estudante pensaban que os desmaios eran comúns ou aceptables e con quen estaban durante o período de apagamento, influíron na súa perspectiva. A gravidade da perda de memoria, e saber se fixeron algo vergoñoso durante o apagamento, tamén afectou as súas opinións.
